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TEST DE QI ET INTELLIGENCE
Comment est né le QI ?
TAGS:intelligence, QI, enfants, mental
AUTEUR :Nicolas Sanders |
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486381 | 2 |
C'est en observant les enfants qui répondaient au question que Binet prit conscience du concept d'âge mental qu'il intitula "niveau mental". Il s'était ainsi aperçu qu'au fur et à mesure qu'ils grandissaient, les petits réussissaient à assimiler des notions de plus en plus complexes. Par exemple, Binet nota qu'à cinq ans, l'enfant reproduisait avec fidélité un carré, puis à huit ans un diamant et à dix ans un cylindre. Quelques années plus tard, étudiant les travaux de Binet, le psychologue allemand Wilhelm Stern transforma la notion de niveau mental en celle d'âge mental.
Stern détermina une forme facilement compréhensible du calcul de l'intelligence, qu'il désigna sous le terme de "quotient mental". Son équation était la suivante : le quotient mental est l'âge mental divisé par l'âge réel multiplié par 100. Un enfant de 8 ans ayant un âge mental de 10 ans aura donc un QI de 10/8 x 100 = 125. Se basant sur les calculs de Wilhelm Stern, l'Américain Lewis Terman introduisit quelques années après la notion de quotient intellectuel telle que nous la connaissons encore aujourd'hui.
[ Evaluer les capacités mentales des enfants
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Les réactions à cet article |
Il y a 2 commentaires |
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Cécile Psychologue (34) a posté le 12 mars 2009 :
L'évaluation du Quotient Intellectuel est effectivement né à partir de recherches sur les enfants. Alfred Binet était un grand pédagogue et un psychologue français qui a beaucoup apporté à la psychométrie (mesures en psychologie). Il est à l'origine des des premiers tests de développement psychologiques des enfants, il est ainsi devenu une véritable référence dans le domaine de la psychologie du développement. Merci à lui et à tous les autres ( Wilhelm Stern, Lewis Terman..) d'avoir fait avancer les recherches en psychologie. Même si de nos jours, la valeur et l'intérêt de ces tests sont parfois remis en question, il est cependant indiscutable que ces hommes ont fait avancer la science et l'humanité.. :) Bravo à eux !
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Bernard (70) a posté le 22 mars 2010 :
La description faite des conditions de mise au point du test de Binent & Simon est erronnée.
Le test ne sert pas à détecter les élèves en échec scolaire, ils sont aisément détectés par leur incapacité à suivre le programme. Binet avait observé des retards de 1 à 6 ans ...
A l'époque, la scolarité était obligatoire pour tous les enfants sans distinction.
Binet n'a pas été missionné par le ministèure de l'éducation nationale. Son but était de distinguer les élèves échouant pour cause de débilité mentale, et de les distinguer des autres : instables, sourds, mal voyants, dysphasiques, malades mentaux etc.
A votre sisposition pour faire un cours sur le sjuet.
Professeur Bernard Gibello
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